جامعه خیرین مدرسه ساز کشور در مراسمی از فعالان رسانه ای خیرین تقدیر کرد

‌
به گزارش خبرنگار جامعه خیرین مدرسه ساز کسور،رسانه‌ها در کنار خیّرین مدرسه‌ساز، نقشی فراتر از انعکاس خبر دارند؛ آنها می‌توانند روایتگر مشارکت مردمی و حلقه اتصال میان نیکوکاران و نظام آموزشی کشور باشند. این نگاه، محور آیین تجلیل از خبرنگاران و فعالان رسانه‌ای حوزه مدرسه‌سازی بود؛ مراسمی که در آن، علاوه بر تقدیر از خبرنگاران، بر ضرورت تقویت مشارکت‌های مردمی و ایفای تعهدات دولت در تأمین منابع مدرسه‌سازی تأکید شد. در این مراسم، علیرضا راشکی، معاون برنامه‌ریزی و توسعه مشارکت‌های مردمی سازمان نوسازی، محمدرضا جعفری، مدیرعامل جامعه خیّرین مدرسه‌ساز کشور، حاج‌آقا فخاری عضو هیئت مدیره جامعه خیّرین مدرسه‌ساز کشور، ابوالفضل هندویان، سخنگو، عضو و خزانه دارهیئت‌مدیره جامعه خیّرین مدرسه‌ساز کشور همچنین ابراهیم شاکر، از خیّرین مدرسه‌ساز کشور، حضور داشتند و از خبرنگاران و فعالان رسانه‌ای حوزه امر خیر مدرسه‌سازی با اهدای هدایایی تقدیر شد.

‌افزایش مشارکت خیّرین وانتظارازدولت
‌
ابوالفضل هندویان، سخنگوی جامعه خیّرین مدرسه‌ساز کشور، در این مراسم با تقدیر از تلاش خبرنگاران در ترویج فرهنگ امر خیر مدرسه سازی با اشاره به افزایش مشارکت خیّرین در این زمینه گفت: در سال گذشته خیّرین بالغ بر 28 و 6 دهم همت برای مدرسه‌سازی اختصاص دادند که این رقم در سال پیش از آن 11 و نیم همت بود.
وی افزود: امسال نیز جامعه خیّرین مدرسه‌ساز کشور با همراهی همه اعضا متعهد شده است تا ۵۰ همت در کنار دستگاه تعلیم و تربیت برای مدرسه‌سازی اختصاص دهد.
هندویان تأکید کرد: در مقابل این میزان مشارکت، انتظار می‌رود دولت نیز به تعهدات خود عمل کند و متناسب با آورده خیّرین، منابع لازم را برای توسعه فضاهای آموزشی اختصاص دهد. در این میان، سازمان برنامه و بودجه نقش مهمی در تأمین منابع مورد نیاز مدرسه‌سازی دارد.

مطالبات جامعه خیّرین ازسازمان برنامه و بودجه

سخنگوی جامعه خیّرین مدرسه‌ساز کشور با اشاره به تعهدات باقی‌مانده دولت اظهار کرد: سال گذشته ۱۵ همت از منابع مورد انتظار جامعه خیّرین از سوی سازمان برنامه و بودجه تأمین نشد و این رقم همچنان باقی مانده است. بنابراین در مکاتبه‌ای با ریاست سازمان برنامه و بودجه تأکید شده است که علاوه بر تعیین تکلیف تعهدات سال گذشته، منابع مورد نیاز سال جاری نیز باید تأمین شود.
هندویان با اشاره به شرایط اقتصادی و اولویت‌های بودجه‌ای کشور گفت: در شرایط فعلی، بخش قابل توجهی از منابع ارزی و ریالی کشور صرف امور ضروری و مسائل مرتبط با جنگ می‌شود و تأمین ارزاق، سوخت و دیگر نیازهای اساسی مردم نیز از اولویت‌های دولت است. با این حال، مدرسه‌سازی نیز یکی از نیازهای اساسی کشور است و باید برای آن منابع مشخصی در نظر گرفته شود.

ضرورت اجرای ظرفیت‌های قانونی

وی در ادامه «بند خ» را یکی از ظرفیت‌های مهم برای تأمین منابع مدرسه‌سازی دانست و گفت: انتظار داریم سازمان برنامه و بودجه مصوبه سران قوا را به‌طور کامل اجرا کند.
به گفته هندویان، این مصوبه به استان‌ها نیز ابلاغ شده، اما روند اجرای آن در برخی موارد با کندی همراه است و لازم است با سرعت و جدیت بیشتری پیگیری شود تا تعهدات سال گذشته و سال جاری تحقق یابد.
وی همچنین خواستار تسهیل فرآیند اجرای این ظرفیت قانونی در استان‌ها شد و افزود: استانداران در بسیاری از مناطق کشور پای کار هستند، اما گاهی فرآیند ثبت و عملیاتی‌کردن منابع در سامانه‌های سازمان برنامه با تأخیر انجام می‌شود. تسریع این روند می‌تواند به پیشبرد پروژه‌های مدرسه‌سازی کمک کند.
وی تأکید کرد: همراهی خیّرین در سراسر کشور همچنان ادامه دارد و مجامع خیّرین و مردم در استان‌های مختلف، نقش مهمی در توسعه فضاهای آموزشی ایفا می‌کنند.

تبدیل املاک اهدایی به منابع مدرسه‌سازی

وی درباره نحوه استفاده از املاک اهداشده توسط خیّرین گفت: جامعه خیّرین مدرسه‌ساز وظیفه دارد این املاک را با رعایت ضوابط قانونی و با قیمت کارشناسی مدیریت و به فروش برساند و منابع حاصل را برای ساخت مدارس در اختیار دستگاه تعلیم و تربیت قرار دهد.
هندویان تأکید کرد: هدف این است که دارایی‌های اهداشده به بهترین شکل ممکن به سرمایه‌ای برای توسعه فضاهای آموزشی تبدیل شود و مدارس به نام خیّرین و با حفظ یاد و نیت خیرخواهانه آنان ساخته شود.

وی با تشریح بخشی از مسئولیت‌های جامعه خیّرین مدرسه‌ساز کشور گفت: این مجموعه تنها متولی ساخت مدرسه نیست، بلکه وظیفه جمع‌سپاری کمک‌های مردمی و ساماندهی مشارکت خیّرین برای دستگاه تعلیم و تربیت را نیز بر عهده دارد.
هندویان افزود: جامعه خیّرین خود را امانت‌دار مردم و خیّرین می‌داند و تلاش می‌کند از منافع افرادی که قصد دارند بخشی از دارایی خود را به امر مدرسه‌سازی اختصاص دهند، صیانت کند.
به گفته وی، افرادی که در زمان حیات خود قصد واگذاری بخشی از دارایی‌هایشان به آموزش و پرورش و مدرسه‌سازی را دارند، می‌توانند از طریق مجامع استانی و شهرستانی یا دفتر جامعه خیّرین مدرسه‌ساز کشور در تهران برای انجام این امر اقدام کنند.
وی ادامه داد: بسیاری از خیّرین ترجیح می‌دهند پس از تأمین نیازهای فرزندان خود، بخشی از دارایی‌های مازادشان را در مسیر امور خیر و ساخت مدرسه هزینه کنند. در مواردی نیز فرزندان با این تصمیم همراهی می‌کنند و خود در ادامه مسیر خیرخواهانه خانواده مشارکت دارند.

جامعه خیّرین امانت‌دارمردم / نمونه‌ای ازفرهنگ ماندگاربخشش

هندویان با اشاره به اقدام فاطمه حسینی ورزنه گفت: این خیّرمدرسه ساز پیش از این چهار قطعه زمین در قم برای ساخت مدرسه اهدا کرده بود و اخیراً نیز خانه محل سکونت خود را برای استفاده در امر مدرسه‌سازی هبه کرده است.
وی افزود: این اقدام در حضور محمد جعفرقائم‌پناه، معاون اجرایی رئیس‌جمهور، انجام شد و خانواده وی نیز با این تصمیم همراهی کردند. از جمله، دختر این خیّرمدرسه ساز نیز اعلام کرده است که قصد دارد 5 میلیارد تومان از دارایی خود را به امور خیر و مدرسه‌سازی اختصاص دهد.
هندویان این اقدامات را نشانه‌ای از تداوم فرهنگ ایثار، بخشش و مسئولیت‌پذیری اجتماعی در میان مردم دانست و گفت: این نمونه‌ها نشان می‌دهد که فرهنگ خیرخواهی در جامعه همچنان زنده و پویاست.

ابراهیم شاکرنمونه‌ای ازمسئولیت اجتماعی خیّرین

در بخش دیگری از این مراسم، از ابراهیم شاکر، خیّر مدرسه‌ساز، به‌عنوان یکی از نیکوکارانی که بخش قابل توجهی از دارایی خود را در مسیر آموزش و پرورش قرار داده است تقدیر به عمل آمد.
نگاه این خیّر به موضوع بخشش و مسئولیت اجتماعی، بر این اساس استوار است که بخشی از دستاوردهای زندگی می‌تواند فراتر از منافع شخصی و خانوادگی، در خدمت آینده نسل‌های بعد قرار گیرد.
در این مسیر، همراهی اعضای خانواده نیز اهمیت ویژه‌ای دارد. شاکر با تأکید بر اینکه نیازهای فرزندان خود را تأمین کرده است، بخشی از دارایی‌اش را برای امور خیر و ساخت مدرسه اختصاص داده است.
این رویکرد نشان می‌دهد که خیّرین مدرسه‌ساز تنها به انتقال دارایی به نسل بعد نمی‌اندیشند، بلکه می‌کوشند بخشی از میراث خود را نیز در مسیر ساختن آینده‌ای بهتر برای کودکان این سرزمین قرار دهند.
طبق توضیحات هندویان حاج ابراهیم شاکر یک واحد مسکونی به مساحت ۲۱۷ مترمربع در محله سهروردی و همچنین مبالغی را که در دو بانک کشور سپرده‌گذاری کرده بود، برای اختصاص به امر مدرسه‌سازی در اختیار جامعه خیّرین قرار داده است.
هندویان همچنین از اقدام خیّرین دیگری از جمله آقای سامانی، خانم شفیعی ورزنه و مرحوم لواسانی یاد کرد که بخشی از املاک و دارایی‌های خود را به امر مدرسه‌سازی اختصاص داده‌اند.

رسانه‌هاحلقه اتصال خیّرین وجامعه

محمدرضا جعفری، مدیرعامل جامعه خیّرین مدرسه‌ساز کشور، نیز در این مراسم با اشاره به جایگاه خبرنگاران گفت: روز خبرنگار فرصت ارزشمندی برای قدردانی از تلاش فعالان رسانه‌ای است؛ افرادی که با انتشار اخبار، گزارش‌ها و روایت‌های مربوط به فعالیت خیّرین، زمینه آشنایی جامعه با ظرفیت‌های مشارکت مردمی را فراهم می‌کنند.
وی افزود: اطلاع‌رسانی دقیق و مستمر درباره اقدامات خیّرین می‌تواند در تقویت فرهنگ مشارکت‌های مردمی و افزایش اعتماد عمومی نقش مؤثری داشته باشد.
جعفری تأکید کرد: رسانه‌ها با انعکاس فعالیت‌های خیرخواهانه، صدای خیّرین را به جامعه می‌رسانند و می‌توانند در گسترش فرهنگ مدرسه‌سازی و افزایش مشارکت مردم مؤثر باشند.

تقدیرازفعالان رسانه‌ای

در ادامه این مراسم، از خبرنگاران و فعالان رسانه‌ای حوزه امر خیر مدرسه‌سازی به پاس تلاش‌های آنان در انعکاس اخبار و فعالیت‌های خیرخواهانه تقدیر شد.
برگزاری این مراسم فرصتی بود تا ضمن تجلیل از خبرنگاران، بر ضرورت تداوم همکاری میان رسانه‌ها، خیّرین، مردم و نهادهای مسئول برای توسعه فضاهای آموزشی تأکید شود؛ همکاری‌ای که می‌تواند مسیر مشارکت‌های مردمی در مدرسه‌سازی را هموارتر کند.

مریم ناگهی